बच्चों में भाषा का विकास एक उल्लेखनीय प्रक्रिया है जिसमें विभिन्न मील के पत्थर और चरण शामिल हैं। बच्चों में सामान्य संचार विकास और विकारों की पहचान करने के साथ-साथ भाषा विकास के समर्थन में वाक्-भाषा विकृति विज्ञान की भूमिका की पहचान करने के लिए इन मील के पत्थर को समझना महत्वपूर्ण है।
भाषा विकास के चरण:
बच्चों में भाषा के विकास को मोटे तौर पर कई चरणों में वर्गीकृत किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक की विशेषता अलग-अलग मील के पत्थर और उपलब्धियाँ हैं। ये चरण यह समझने में महत्वपूर्ण हैं कि बच्चे आम तौर पर अपनी भाषा अधिग्रहण यात्रा में कैसे प्रगति करते हैं:
- प्रारंभिक अवस्था (0-12 महीने): इस अवस्था के दौरान, शिशु बड़बड़ाने, स्वरों के उच्चारण और अशाब्दिक इशारों के माध्यम से मौखिक संचार में संलग्न होते हैं। वे ध्वनियों की नकल करना और बुनियादी अभिव्यक्तियों को समझना भी शुरू कर देते हैं।
- एक-शब्द या होलोफ़्रैस्टिक चरण (12-18 महीने): इस चरण में, बच्चे अपनी ज़रूरतों को बताने और सरल अवधारणाओं को व्यक्त करने के लिए एकल शब्दों का उपयोग करना शुरू करते हैं। वे बुनियादी शब्दावली की अल्पविकसित समझ का प्रदर्शन भी शुरू कर सकते हैं।
- दो-शब्द चरण (18-24 महीने): इस चरण में, बच्चे सरल दो-शब्द वाक्यांश बनाने के लिए शब्दों को जोड़ना शुरू करते हैं, जिससे अधिक व्यापक संचार की अनुमति मिलती है। वे विस्तारित शब्दावली और बुनियादी वाक्यविन्यास की बढ़ी हुई समझ का भी प्रदर्शन करते हैं।
- टेलीग्राफिक भाषण चरण (24-30 महीने): बच्चों में टेलीग्राफिक भाषण के समान छोटे, सरल वाक्य बनाने की क्षमता विकसित होती है। उनकी शब्दावली का विस्तार जारी है, और वे अधिक जटिल व्याकरणिक संरचनाओं का उपयोग करना शुरू कर देते हैं।
- जटिल वाक्य और रूपात्मक विकास चरण (30+ महीने): 30 महीने से अधिक, बच्चे जटिल वाक्यों का उपयोग करने में बढ़ी हुई दक्षता प्रदर्शित करते हैं और व्याकरणिक नियमों और शब्द अंत (आकृति विज्ञान) की गहरी समझ विकसित करते हैं।
भाषा विकास के लिए महत्वपूर्ण मील के पत्थर:
भाषा विकास के प्रत्येक चरण में हासिल किए गए मील के पत्थर बच्चे की संचार क्षमताओं और समग्र भाषाई प्रगति में मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। ये मील के पत्थर सामान्य भाषा विकास के मूल्यांकन और संभावित संचार विकारों की पहचान के लिए बेंचमार्क के रूप में काम करते हैं:
- बड़बड़ाना और स्वरबद्ध करना: शिशु आम तौर पर 6-9 महीने के आसपास बड़बड़ाना शुरू कर देते हैं, दोहराए जाने वाले शब्दांश और स्वर निकालते हैं जो सार्थक भाषण के अग्रदूत के रूप में काम करते हैं।
- पहले शब्द: 12 महीने तक, बच्चे आमतौर पर अपना पहला शब्द बोलते हैं, जो उनकी भाषा विकास यात्रा में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है। ये प्रारंभिक शब्द अक्सर सामान्य वस्तुओं या उनके निकटतम परिवेश के लोगों के इर्द-गिर्द घूमते हैं।
- दो-शब्द संयोजन: लगभग 18-24 महीनों में, बच्चे बुनियादी व्याकरण और वाक्यविन्यास की समझ का प्रदर्शन करते हुए, सरल वाक्यांश बनाने के लिए दो शब्दों को जोड़ना शुरू कर देते हैं।
- शब्दावली का विस्तार: 2 साल के बाद से, बच्चे अपनी शब्दावली में तेजी से विस्तार दिखाते हैं, नए शब्द सीखते हैं और विभिन्न संदर्भों में उनके अर्थ समझते हैं।
- व्याकरण और वाक्य संरचना: 2-3 साल के बीच, बच्चे व्याकरणिक संरचनाओं और शब्द क्रम के बेहतर उपयोग के साथ अधिक जटिल वाक्य बनाना शुरू कर देते हैं।
- बातचीत कौशल: 3-4 साल की उम्र तक, बच्चे सार्थक बातचीत में शामिल होने, अपने विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने और अधिक सूक्ष्म भाषा निर्माण को समझने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं।
- कहानी सुनाना और सुनाना: लगभग 4-5 साल की उम्र में, बच्चों में सरल कहानियाँ बनाने और सुनाने की क्षमता विकसित हो जाती है, जो उनकी बढ़ती कहानी और भाषाई कौशल को प्रदर्शित करती है।
- भाषा विलंब: भाषा विलंब वाले बच्चे अपने साथियों की तुलना में भाषा मील के पत्थर तक पहुंचने में धीमी प्रगति दिखाते हैं। यह देरी समझ, अभिव्यक्ति और शब्दावली विकास सहित भाषा के विभिन्न पहलुओं को प्रभावित कर सकती है।
- वाक् ध्वनि विकार: वाक् ध्वनि विकार वाले बच्चे विशिष्ट ध्वनियों को व्यक्त करने या समझदारी से भाषण उत्पन्न करने में संघर्ष करते हैं। इससे प्रभावी ढंग से संवाद करने की उनकी क्षमता पर काफी असर पड़ सकता है।
- भाषा विकार: भाषा विकारों में भाषा को समझने और उपयोग करने में कठिनाइयाँ शामिल हैं, जो शब्दावली, व्याकरण और समझ जैसे क्षेत्रों को प्रभावित करती हैं। ये विकार अभिव्यंजक, ग्रहणशील या मिश्रित भाषा विकारों के रूप में प्रकट हो सकते हैं।
- प्रवाह विकार: प्रवाह विकार, जैसे हकलाना, भाषण के प्राकृतिक प्रवाह में हस्तक्षेप करते हैं, जिससे संचार के दौरान व्यवधान और झिझक पैदा होती है।
- मूल्यांकन और निदान: एसएलपी बच्चे के भाषा कौशल का आकलन करने, किसी भी कमी या विकार की पहचान करने और उचित हस्तक्षेप रणनीतियों का निर्धारण करने के लिए व्यापक मूल्यांकन करते हैं।
- व्यक्तिगत थेरेपी: मूल्यांकन निष्कर्षों के आधार पर, एसएलपी प्रत्येक बच्चे की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप व्यक्तिगत थेरेपी योजनाएं विकसित करते हैं। ये थेरेपी सत्र भाषा की समझ, अभिव्यक्ति, अभिव्यक्ति और समग्र संचार क्षमताओं में सुधार पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
- पारिवारिक शिक्षा और सहायता: एसएलपी परिवारों को प्रभावी संचार रणनीतियों के बारे में शिक्षित करने, उनके बच्चे की भाषा के विकास में सहायता के लिए मार्गदर्शन प्रदान करने और चिकित्सा सत्रों के बाहर निरंतर प्रगति के लिए संसाधन प्रदान करने के लिए सहयोग करते हैं।
- शिक्षकों और पेशेवरों के साथ सहयोग: एसएलपी भाषा और संचार चुनौतियों के समाधान के लिए एक समन्वित दृष्टिकोण सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों, बाल रोग विशेषज्ञों और बच्चे की देखभाल में शामिल अन्य पेशेवरों के साथ मिलकर काम करते हैं।
असामान्य भाषा विकास और विकार:
जबकि अधिकांश बच्चे भाषा विकास में एक विशिष्ट प्रक्षेप पथ का अनुसरण करते हैं, कुछ को भाषा कौशल प्राप्त करने में देरी या कठिनाइयों का अनुभव हो सकता है। ये असामान्य भाषा विकास पैटर्न संचार विकारों की उपस्थिति का संकेत दे सकते हैं, जिनमें शामिल हैं:
वाक्-भाषा विकृति विज्ञान की भूमिका:
वाक्-भाषा विकृति भाषा विकास चुनौतियों और संचार विकारों वाले बच्चों का समर्थन करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। वाक्-भाषा रोगविज्ञानी (एसएलपी) प्रशिक्षित पेशेवर हैं जो विभिन्न वाक् और भाषा विकारों का आकलन, निदान और उपचार करने में विशेषज्ञ हैं। उनकी भूमिका में शामिल हैं:
निष्कर्ष:
सामान्य संचार विकास की पहचान करने, विकारों को पहचानने और वाक्-भाषा विकृति विज्ञान के माध्यम से समय पर हस्तक्षेप प्रदान करने के लिए बच्चों में विशिष्ट भाषा विकास मील के पत्थर को समझना आवश्यक है। भाषा की चुनौतियों को जल्दी पहचानने और संबोधित करने से, बच्चों को उनकी भाषाई और संचार क्षमताओं को विकसित करने, समग्र कल्याण और सफल सामाजिक संपर्क को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक समर्थन प्राप्त हो सकता है।